摘要:随着幼儿教育发展的进一步科学化，幼儿的数学操作性学习也逐渐受到关注，教师要怎么样在幼儿的数学活动中充分发挥操作法的作用就显得尤其重要。本课题主要研究讨论幼儿数学操作性学习的现状和存在的一些问题，并提出幼儿数学操作性学习应该注意的事项以及应该采取的对策建议，认为要对我国幼儿数学操作性学习进行优化，应该从以下这些方面来进行：根据兴趣进行操作性材料的投放，操作性学习要根据不同教学目标进行规划，以幼儿为主体，注意个性化，给幼儿讨论、评价的机会，让针对幼儿的数学操作的教研活动能够发挥出其更大的价值，除此之外，作为园方，还应该将材料投放的相关规则更加具体化，更加具有时效性。

关键词：幼儿；操作性学习；数学

目录

摘要

ABSTRACT

一、幼儿数学操作性学习的概念与内容-1

（一）幼儿数学操作性学习的概念-1

（二）幼儿数学操作性学习的内容-1

二、幼儿数学操作性学习的现状和问题-2

（一）幼儿数学操作性学习的现状-2

（二）幼儿数学操作性学习的问题-4

三、幼儿数学操作性学习的优化策略-6

（一）根据兴趣进行操作性材料的投放-6

（二）操作性学习可以根据不同教学目标进行规划-6

（三）以幼儿为主体，注意个性化-7

（四）给幼儿讨论、评价的机会-8

（五）有效开展幼儿数学操作性学习的教研活动-8

（六）幼儿园合理完善材料的投放相关规定-9

四、结论-10

参考文献-11

致谢-13