摘要：我国伟大教育家孔子曾经说过：“不学礼，无以立。”是说一个人想要在社会上立足，必须要提高自己的礼貌行为。由此可见礼貌行为对一个人成长的重要性，而幼儿时期是一个人形成礼貌行为、良好习惯的关键时期，笔者作为一个即将成为学前教育的工作者，去进行礼貌行为的现状调查是十分有必要的。笔者将着重反映4-6岁这一阶段的幼儿在礼貌行为上的现状；这一调查既可看出当今德育问题，也可消除笔者自己在遇到幼儿礼貌表现行为上的一些疑虑，能更有把握在幼儿出现礼貌行为问题时给予及时的解决策略。正文共有三个部分,第一个部分是定义幼儿礼貌行为的概念，阐述幼儿礼貌行为的内容。第二个部分是通过分析调查问卷数据了解幼儿在园礼貌行为的现状及问题，并分析其原因。第三个部分是根据幼儿在园礼貌行为现状的分析结果，提出相关指导策略。

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关键词：幼儿在园；礼貌行为；现状；指导策略

目录

中文摘要

英文摘要

一、 前言-1

（一）研究问题的提出-1

（二）研究目的和意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

（三）研究内容-2

（四）研究对象-2

（五）研究方法-2

1.问卷调查法-2

2.观察法-2

3.访谈法-2

（六）概念界定-2

1.礼貌-2

2.礼貌行为-3

二、 文献综述-3

（一）国内文献综述-3

（二）国外文献综述-3

三、研究结果与分析-4

（一）幼儿在园基本礼貌的调查-4

1.幼儿礼貌用语的使用-4

2.用餐礼貌-4

3.进行集体活动时的礼貌行为表现-6

4.进行教学活动时的礼貌行为表现-7

四、 研究结论-7

五、原因分析-8

（一）幼儿的年龄特点-8

（二）教师因素-9

（三）园内环境因素-9

六、研究策略-9

（一）根据幼儿年龄特点，创设相关礼貌游戏活动-9

（二）幼儿园开设幼儿教师礼貌行为培训-10

（三）营造良好的园内礼貌环境-10

（四）正面强化引导幼儿-10

参考文献-11

附录A-12

附录B-13

致谢-14