摘要:随着家园合作的逐步开展，家长工作成为幼儿教师一项非常重要的工作。而许多实习教师缺乏参与家长工作的主动性和能力。为了分析实习生参与家长工作的状况并提出有效的策略，本文采用问卷法、访谈法等方法对应届实习生进行了调查。首先，从实习生参与家长工作的现状出发，主要了解到以下几点：第一，多数实习生能够认识到参与家长工作的重要性；第二，多数实习生能认识家长工作内容和形式；第三，实习生参与家长工作主动性不足；第四，实习生参与家长工作次数较少，且困难较多。其次，从实习生参与家长工作困难的原因进行以下分析：对自身角色定位有偏差、对家长工作认识不足、缺乏参与家长工作的时间和机会、缺乏指导家长工作的经验和能力。最后，在对问题进行原因分析的基础上，笔者建议实习生应该摆正自身的角色，把自己当做真正的幼儿教师，平等的和家长开展交流和活动；从主观上充分的认识家长工作的内容、形式以及重要的作用；多向有经验的教师学习，积累经验，并且积极主动的参与家长工作，将理论付于实践，找到适合自身的参与家长工作的方法。同时，建议学校设置家长工作相关课程并在实习时分阶段布置家长工作任务，幼儿园指导教师和家长要给予实习生更多的支持和信任，为实习生参与家长工作提供帮助和机会。

【关键词】学前教育；家长工作；实习生

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-1

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-3

二、研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-5

1.问卷法-5

2.观察法-5

3.文献法-5

4.访谈法-5

三、研究结果与分析-5

（一）实习生参与家长工作的现状-5

1.多数实习生能够认识到参与家长工作的重要性-5

2.多数实习生能认识家长工作的内容和形式-6

3.实习生参与家长工作主动性不足-9-

4.实习生参与家长工作次数较少，且困难较多-10-

（二）实习生参与家长工作困难的原因分析-12

1.对自身角色定位有偏差-12

2.对家长工作认识不足-13

3.缺乏参与家长工作的时间和机会-13

4.缺乏指导家长工作的经验和能力-14

四、对策和建议-14

（一）摆正自身角色，提高参与家长工作的积极性和主动性-14

（二）学习家长工作内容，提高自身对家长工作的认识-14

（三）观摩家长工作的开展，丰富自身经验-15

（四）抓住机会，大胆参与，不断提高自身能力-15

（五）学校设置家长工作相关课程并在实习时分阶段布置家长工作任务-15

（六）幼儿园指导教师和家长要给予实习生更多的支持和信任-16

 五、存在的不足-16

（一）知识经验的限制-16

（二）研究方法选择的科学性-16

参考文献-17

致    谢-18

附    录-19