摘 要：家园合作一直是一个热门话题，现今社会对幼儿的教育已经不只是一方的责任，而是要求幼儿教师与家长为了促进幼儿全方面的发展共同合作，相互配合。但事实上，在沟通环节依旧存在着不少的问题。本研究对家园沟通中的问题进行深入调查，发现引起这些问题的原因并进行分析，从而提出有效的策略。

首先，本研究通过以问卷法与访谈法为主，案例分析法为辅，分别从沟通前的准备、沟通方式、沟通的频率与时长和沟通内容这四个方面进行系统全面的调查与分析。发现其存在的问题，并提出相关建议。同时也为入职教师在与家长的沟通上提供参考意见。

关键字：幼儿教师；家长；沟通问题；策略

目录

摘要

Abstract

第一章 前 言-2

1.1 研究缘起-2

1.2 研究意义-2

1.3 关键概念界定-2

1.3.1 沟通的内涵-2

1.3.2 家园沟通的定义-3

1.4 文献综述-3

1.5 研究方法-6

第二章 家园沟通的现状-7

2.1沟通前的准备-7

2.2 家园沟通的方式-8

2.2.1 网络沟通（QQ、微信等）-9

2.2.2 家长会-10

2.2.3 家园联系手册-10

2.2.4 家长开放日-11

2.2.5 接送交流-11

2.2.6 家访-12

2.3 家园沟通的频率与时长-12

2.4 家园沟通的内容-13

2.4.1 关于幼儿学习情况的内容-13

2.4.2 关于幼儿行为习惯的内容-14

2.4.3 关于幼儿身体状况的内容-14

2.4.4 关于幼儿社会性发展的内容-14

第三章 家园沟通中所存在的问题-15

3.1家园沟通的方式中所存在的问题-15

3.1.1 沟通方式运用不均衡，部分形式形同虚设-15

3.1.2 部分沟通方式幼儿教师使用时工作量大，更为形式主义-15

3.2 家园沟通的频率与时长中所存在的问题-16

3.2.1 幼儿教师与家长缺乏沟通时间与机会-16

3.2.2 幼儿教师与家长沟通时缺乏合适沟通地点-16

3.3 家园沟通的内容中所存在的问题-17

3.3.1 教师和家长观念不同，所重视的内容有差异-17

3.2.2 沟通地位不平等，无法深入交流-17

3.2.3 幼儿的“撒谎”行为带来沟通误会-17

第四章 促进家园沟通的解决策略-18

4.1 促进沟通方式的多元化，避免形式主义-18

4.2 创造沟通时间与机会，营造良好沟通环境-19

4.3 构建家园密切关系，增强自身沟通能力-19

4.3.1 建立相互信任理解、相互尊重的关系-19

4.3.2 提高专业素养，学习沟通技巧-20

4.4 对教师们的建议-20

结束语-21

参考文献-21

致 谢-22