摘要：角色游戏是游戏的重要组成部分，在幼儿成长过程中起着十分重要的作用。角色游戏的顺利开展离不开教师的有效指导，然而在现实的游戏过程中，研究者通过观察与分析，发现部分教师的指导行为存在着错误理解指导概念，对自身角色定位不清，指导时机把握不准确，指导方式方法不恰当等方面的问题，并据此提出了部分有针对性的改进策略。

关键词：中班角色游戏，教师指导问题 ，改进策略

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

1.1  选题依据-3

1.2  研究方法-3

1.3  概念界定-3

1.4  文献综述-3

2  中班角色游戏中教师指导存在的问题-5

2.1  对角色游戏指导内涵产生偏差-5

2.2  对自身角色定位不清-5

2.3  指导时机把握不准-6

2.4  指导方式方法不恰当-7

3  中班角色游戏教师指导的改进策略-7

3.1  正确理解指导内涵-7

3.2  正确定位指导角色-7

3.3  深入观察，正确把握时机-8

3.4  运用恰当的指导方式方法-8

结论-9

参考文献-10

致谢-11

附录:教师指导行为观察记录表-12