摘要 节奏是音乐中不可缺少的一部分,在音乐教学中起到引导、指挥的作用。节奏可以在本质上反映出音乐的状态,也能模拟出音乐想要表达的情感。随着音乐的发展,节奏逐渐表现出了重要的一面。节奏与旋律在音乐的发展中也是也是相互依联，不可分割的。因此，在音乐课堂中，对于节奏的训练也是值得强调的。然而，很多音乐教师认为，音乐课的主要目的既然是学生能够把握住歌曲的旋律与内涵，所以节奏的训练就可以忽视。其实并不然，节奏的训练与教学也是音乐课教学中必不可少的一部分。良好的节奏训练方法，能提高较低学年段的学生对节奏的感知能力，以及在歌唱中能够掌握好音乐的韵律感。本文针对学生的节奏训练，就如何在小学低段音乐课教学中节奏训练的重要性与方法进行了研究，基于《音乐课程标准》的理念，在大量阅读、参考借鉴已有资料的基础上，运用所学的学科知识以及教育实践经验，重点对节奏训练方法展开研究育分析，实现自身理论与实践的融合，有利于条自身的教学能力的提高，也会更加深刻全面地认识，节奏训练在中小学音乐教学中产生的良好的导向作用。

关键词：小学低段、音乐教学、节奏训练

目录

摘要

ABSTRACT

1．节奏训练的概述-1 

1.1节奏训练的含义-1

1.2小学音乐教学中节奏训练-1

2．小学低段学生心理发展特点和学习特性-1

2.1心理发展的主要特点-1

2.2学习的特性-1

3. 小学低段进行节奏训练的重要性和作用-2

3.1音乐启蒙的重要环节-2

3.2提高学生识谱兴趣-2

3.3培养学生节奏感知力-2

3.4激发学生创作兴趣-3

3.5提高对音乐的认知能力和鉴赏力-3

4．小学低段音乐课中节奏训练的方法-3

4.1听说式节奏训练-3

4.2结合肢体动作进行节奏训练-5

4.3选取生活素材进行节奏训练-7

4.4与游戏相结合进行节奏训练-8

4.5通过乐器的学习和演奏进行节奏训练 -9

4.6通过有节奏地朗读进行节奏训练 -10

结语-11

参考文献-12

致谢-12