中文摘要：提问是小学英语教学的主要手段之一，同时也是教师用来达成教学目的的重要手段和教学方法。

本篇论文采用和案例分析、文献调查、经验总结和对比分析等方法来探索小学英语课堂提问策略的问题。首先，本文分析了小学英语课堂提问的现状并明确指出当中主要问题，其中包括问题难易程度设置不当、教师对提问的反馈失当、问题大多流于表面并且缺乏真实交际意义、学生的提问意识薄弱。通过分析来说明本文关于小学英语课堂提问策略的研究意义。然后根据适当的案例分析，作者在文中提出有助于教师更好地设置问题的五大原则和四大策略。其中五个原则包括：启发性原则、针对性原则、鼓励性原则、目的性原则、层次性原则。而四大策略分别是：（1）对学生回答进行合理评价；（2）让学生成为提问者；（3）问题要能启发学生深入思考；（4）问题设计要有层次性；

关键词：小学英语教学；提问策略；教师

Contents

Acknowledgments

Abstract

中文摘要

1. Introduction.1

1.1 The Importance of Asking Questions in Primary English Class1

1.2 Research Content of This Paper and the Parts of This Article. 2

2. Literature Review.4

2.1 The Definition of Questioning in Class.4

2.2 The Types of Questioning in Primary English Class 4

2.3 Relevant Research at Home and Abroad.5

2.4 The Active Function of English Classroom Questioning in Primary School.7

3. Current Status of Questioning in Primary English Teaching9

4. Solutions to the Problems in Questioning13

4.1 The Principle of Questioning13

 4.2 Effective Questioning Strategies.15

5. Conclusion.21

References22