摘要:随着科技的高速发展，多媒体技术正以它独特的优势渗透进教育领域。越来越多的小学语文教师开始在课堂中运用多媒体技术辅助教学。与传统教学媒体相比，多媒体在情境创设、激发学生的学习兴趣等方面作用比较明显，但随着使用的愈发频繁，在使用过程中一些问题也随之而来。我们发现当下的小学语文课堂中，出现了诸如多媒体完全取代了传统教学媒体、多媒体使用泛滥、使用过程中过于追求图像、音像效果的现象。多媒体的不合理运用可以说对教师和学生都产生了影响。本文根据语文学科的特点，明确语文教学与多媒体之间的关系，并由此提出小学语文课堂教学中合理运用多媒体教学的策略。

关键词：多媒体； 问题； 特点； 策略

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摘要

ABSTRACT

一、小学语文课堂教学中多媒体使用的现象考察1

（一）传统教学媒体的退隐1

（二）多媒体教学的泛滥2

（三）图像、音像效果的过度追求3

二、语文学科运用多媒体的特殊性3

（一）语文学科的特点3

（二）语文教学与多媒体的关系4

三、语文学科多媒体运用不合理所产生的影响5

（一）对教师的影响5

（二）对小学生的影响6

四、语文学科多媒体合理运用的策略8

（一）适时8

（二）适度9

（三）适宜9

参考文献10

致谢13