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分类:小学教育 论文字数:9691 需要金币:1000个
摘要:汉字是小学生进行语文学习的基础,识字教学是培养小学生智能的一个重要途径。当前,错别字现象在社会生活中屡见不鲜,校园环境中的错别字现象也十分严重。错别字的泛滥,严重阻碍学生语文素的提高,不利于汉字文化的良性传承。本文研究中高年段小学生错别字产生的原因,根据对南京市某小学三至六年级学生错别字现状的调查,从学生主观因素、汉字本身因素和环境因素对错别字成因进行分析,并从学生角度、教学方法和改善环境三方面提出对策。
关键词:小学生;错别字;汉字;教学策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、错别字概念界定及其危害1
(一)错别字概念的界定1
(二)错别字的危害1
二、小学生错别字现状分析2
(一)学生错别字使用情况2
(二)学生对待错别字的态度3
三、错别字形成原因3
(一)主观因素3
(二)客观因素5
四、解决对策 6
(一)从学生角度谈对策6
(二)从教学策略角度谈策略7
(三)规范社会用字,创造良好的用字环境8
参考文献9
致谢10
附录11