摘要:道德与法治课程是2016年秋季投入使用的，以儿童的生活为基础，渗透了法治教育的内容，以培养道德品质良好、乐于探索研究、热爱生活的儿童为目标的综合课程。该课程结合了原品德与社会课程，也呈现出“一纲多本”的局面。本研究选取了苏教版与人教版小学道德与法治两版教科书，运用文献资料法、教科书分析法和比较研究法，对这两版教科书在总体概括、单元设计、文本设计以及插图设计这四个方面的异同进行了比较分析，得出了两版教科书的特点与问题。并针对问题提出了几点自己的意见：一是明确设计主题并且均衡内容，二是完善德育实施方法和德育评价体系，三是加强道德与法治学科知识的综合性和系统性。

【关键词】小学道德与法治；苏教版；人教版；教科书

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）文献综述-2

1.国外研究现状-2

2.国内研究现状-2

（三）概念界定-3

二、研究对象与方法-3

（一）研究对象-3

（二）研究方法-4

1.文献资料法-4

2.教科书分析法-4

3.比较研究法-4

三、研究结果与分析-4

（一）苏教版与人教版小学道德与法治教科书的总体概况比较-4

1.苏教版小学道德与法治教科书的总体概况-4

2.人教版小学道德与法治教科书的总体概况-5

3.比较分析-5

（二）苏教版与人教版小学道德与法治教科书的单元设计比较-5

1.苏教版小学道德与法治教科书的单元设计-5

2.人教版小学道德与法治教科书的单元设计-6

3.比较分析-6

（三）苏教版与人教版小学道德与法治教科书的文本设计比较-7

1.苏教版小学道德与法治教科书的文本设计-7

2.人教版小学道德与法治教科书的文本设计-7

3.比较分析-8

（四）苏教版与人教版小学道德与法治教科书的插图设计比较-8

1.苏教版小学道德与法治教科书的插图设计-8

2.人教版小学道德与法治教科书的插图设计-8

3.比较分析-9

四、讨论-9

（一）苏教版与人教版小学道德与法治教科书的特点分析-9

（二）苏教版与人教版小学道德与法治教科书的问题讨论-11

五、建议-11

（一）明确设计主题并且均衡内容-11

（二）完善德育实施方法和德育评价体系-11

（三）加强道德与法治学科知识的综合性和系统性-12

参考文献-12

致    谢-13

附    录-14