【摘要】 在提倡素质教育和推进新课标改革的今天，作为英语教学辅助手段的简笔画，以能够提高学生英语学习的积极性和参与度等效能被越来越多的运用在英语课堂。本文将结合文献综述、课堂观察和案例分析的方法就简笔画辅助英语课堂教学进行探究，笔者在阐述简笔画的定义、简笔画辅助教学的含义及优势的基础上，通过案例描述，根据相关理论分析和反思了简笔画辅助课堂教学的作用。

【关键词】 小学英语 ;简笔画辅助教学 ;课堂教学 ;探究

目录

摘要

Abstract

一.引言-1

二.文献综述-2

（一） 概念界定-2

1简笔画的定义-2

2简笔画辅助教学的含义-2

（二）简笔画辅助教学的作用.2

1、从心理学角度看-3

  （1）简笔画辅助教学有助于改善师生关系3

（2）简笔画辅助教学有利于搭建师生沟通的桥梁-3

  （3）简笔画辅助教学有益于学生审美情趣的提高-3

2、从语言实践角度看-3

(1）简笔画辅助教学加强记忆理4.

(2）简笔画辅助教学方便使用，是化解重难点的好方法-4

    (3）简笔画辅助教学能活跃课堂气氛，提供巩固复习的环境4

3、从文化知识角度看

    （1）简笔画辅助教学能创设外语环境4

    （2）通过个性化作业布置，能培养学生的个性发展.4

三.简笔画辅助教学的实践与反思

1、从词句方面看.5

 （1）迅速展示单词句子的情景6

 （2）巩固复习的作用7

2、从语篇教学与话题功能教学看

 （1）使抽象的概念具体化，易于理解.8

 （2）有双边互动的作用9

 （3）创作个性作业与课堂反馈10

3、小学英语课堂简笔画辅助教学中需要注意的问题.11

四.结语-12

参 考 文 献-13

致  谢-14