摘要：小学作文教学一直是小学生语文教学的重要组成部分，随着新课改的不断发展，其对小学生作文的要求也不断变换着。其中关于作文价值取向也有了明确的要求：小学写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”要减少对学生的束缚，为学生提供自由表达的条件与空间。同时新课标还明确指出:“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力”，重视学生情感道德方面的发展。

本研究就是基于《小学语文课程标准》结合南通市s小学的实际情况对小学作文题目价值取向的研究与分析。本文主要从以下方面对作文题目进行研究。

第一部分主要介绍了选题的由来、背景、现在研究状况（文献综述）、研究方法、研究意义，从整体上梳理了近年来价值取向的研究。

第二部分针对南通市s小学作文题目的初步调查及题目类型的分析。

第三部分价值取向的分类与特性

第四部分价值取向的作用

第五部分建议与总结

关键词：小学语文，作文教学，价值取向，作文题目

 

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪 论-1

1.选题背景-1

2.研究的目的及意义-1

（1）研究目的-2

（2）研究意义-2

3.研究的思路及方法-2

4.核心概念的界定 -2

5.国内相关文献综述

    （1）小学作文命题的价值、分类、内容及其不断变化的趋势 -3

    （2）有关小学作文价值取向的要求及相关文献研究 -5

    （3）在作文教学过程中作文命题所呈现的问题现状及应对措施-6

6.国外相关文献综述-7

第二章 基于新课程的作文命题价值取向 -8

 1.新课改对小学作文价值取向的要求-8

 （1）作文命题应以学生为主体，符合学生生活实际-8

 （2）作文命题应符合小学生的情感特征-8

 （3）作文命题价值取向要与作文教学紧密结合-9

 2.义务教育语文标准课程对作文命题的要求-9

 （1）对小学第二学段中作文命题的价值要求-9

 （2）对小学第三学段中作文命题的价值要求-10

第三章基于南通市s小学作文命题价值取向的研究-12

一、南通市s小学第二学段作文命题价值取向研究 -12

 1.南通市s小学2016年度某学期作文命题内容：-12-

 2.对南通市s小学2016-2017年度某学期作文命题价值取向的分析-12

 （1）对自然环境的价值取向-13

 （2）对社会的价值取向-13

 （3）对个体自身的价值取向-14

二、南通市s小学第三学段作文命题价值取向研究 -14

 1.南通市s小学2016年度某学期作文命题内容-14

 2.对南通市s小学2016-2017年度某学期作文命题价值取向的分析-15

 （1）对自然环境的价值取向-15

 （2）对社会的价值取向-16

 （3）对个体自身的价值取向-16

第四章建议与总结-18

1.关于小学作文命题价值取向改进措施-18

（1）基于学生生活实际-18

（2）基于课程标准对命题价值取向的建议-18

2.基于命题价值取向对教师作文教学的建议-19

（1）关注儿童的年龄认知发展- 19

  （2）关注生活需求和社会的需求-19

参考文献-21

致谢-23