摘要：互动式教学是一种应新课标而生的教学方法，这种教学方法重视学生的主体性，强调教师在教学过程中起到引导沟通的作用，形成一种师生和谐沟通合作的教学氛围，从而达到让学生主动接受知识的目的。这种教学方式打破了传统教学课堂中的枯燥乏味，对于语文教学方法的改革具有重要的影响。通过互动式教学，改变了传统课堂中“教”与“学”的固有模式，提高了学生课堂的参与程度，使学生成为了课堂学习的主体。但具体的教学实践中，也暴露组织难度较大，学生提出的问题难以预测的问题。在教学过程中教师要扮演一个指导者疏导学生的思路，充分发挥学生的主体作用。与此同时，还要注重教学方法和教学氛围的有机的结合，使教学方法充分适应课堂。因此，在注重学生参与课堂的积极程度的今天，探究互动式教学的教学方法仍然具有重要的研究意义。通过研究教学对策，可以提高中学生语文的学习兴趣并优化互动式教学课堂的教学环节，使互动式教学在语文课堂更具效率。

关键词：中学语文；互动式教学；现状；实施

目录

摘要

Abstract

绪  论

一、中学传统的语文教学模式

（一）以讲授法为主的教学方法

（二）以教师为中心的教育思想

二、互动式教学的特点

（一）以学生为主体

（二）平等和谐的师生关系

（三）充分的合作沟通

（四）自主生成的灵活性

三、中学互动式教学的现状

（一）教师课堂控制力不足

（二）注重课堂结构预设，形式化严重

四、加强中学语文互动式教学的策略

（一）灵活预设问题，创新互动模式

（二）和谐课堂氛围

结    语

参考文献