摘要：在全面深化教育改革的大背景下，我国把“立德树人”当作教育教学的根本目标，加大素质教育的推行力度，由此地理学科核心素养体系的实施势在必行。而核心素养里唯一处于实践范畴的就是地理实践力，当前地理实践力的有关研究还处于相对滞后的地步，地理实践教学还有待深入探索和发展，有关教学理念、教学模式、教学评价、教学资源的研究还不够具体详细，高中生的地理实践力基础也较为薄弱，运用地理学科专业知识来解决实际问题的能力也有待提高。本文主要是采取问卷调查法、观察法对白城市高中生的地理实践力开展现状调查，并进行深入剖析，最终为围绕核心素养视域下的培养、提高高中生地理实践力的策略来提供可行性建议。

关键词：核心素养；地理实践力；培养策略

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究的背景与意义-1

1.2 国内外研究现状-2

1.2.1 国内研究现状-2

1.2.2 国外研究现状-2

2 高中生地理实践力现状调查分析-4

2.1 调查目的与调查对象-4

2.2 调查过程-4

2.3 问卷结果分析-5

2.3.1 基本情况分析-5

2.3.2 学生问卷结果分析-5

2.3.3 教师问卷结果分析-9

3 高中生地理实践力培养存在的问题-12

3.1 对地理实践力的重视程度不足-12

3.2 学生地理实践力的基础薄弱-12

3.3 教学模式和评价方式单一-12

3.4 地理实践教学资源不足-13

4 高中生地理实践力的培养策略-14

4.1 转变教育理念-14

4.2 拓展地理实践形式-14

4.3 完善教学模式和评价体系-15

4.4 开发地理实践课程资源-16

结论-17

参考文献-18

附录1-19

附录2-21

致谢-23