摘要:在科学技术日新月异的社会大潮中，大学生为科研创新注入了新鲜血液，逐 步成为科研实践项目中创新主体的一员。通过对大学生的个体信息（如性别、专 业、亲科学倾向等）和家庭因素与大学生参与科研实践创新项目进行相关的检验 分析，得出不同性别、亲科学倾向、家长的文化水平、家庭经济水平的大学生参 与科研实践活动的状况是不具有显著差异的，而且针对学校维度中的导师指导有 效性、科研经费、学院学校政策的支持力度这三个子因素进行卡方检验，发现这 三个子因素会影响大学生参与科研实践创新项目的积极性。此外，结合宏观社会 环境对大学生参与科研实践的影响，得知良好的学术风气以及企业招聘时对科研 实践活动经历的侧重，能够刺激大学生更加积极参与科研实践创新项目。最后， 根据上述四方面的影响因素，提出塑造科学秉性、采用民主型的家庭教育方式、 增强教师的专业素养、改善科研环境等建议对策，以此来激发大学生参与科研实 践创新项目的热情，使大学生提高创新觉悟，锻炼创新思维，为培养社会主义现 代化创新人才奠定基础。

关键词：实践创新能力，亲科学倾向，科研素养，创新型人才

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、文献回顾-1

二、研究方法与理论假设-4

（一）研究方法-4

（二）样本构成-5

（三）主要变量-6

（四）理论假设-7

三、基本研究结果-8

（一）大学生对科学技术的基本态度和看法-8

（二）大学生参与科研创新实践活动的基本状况-9

（三）大学生对科学知识和方法的了解情况 - 13

四、大学生参与科研实践创新项目的影响因素 - 15

（一）大学生个体因素对参与科研实践创新项目的影响 - 15

（二）家庭因素对大学生参与科研实践创新项目的影响 - 16

（三）学校因素对大学生参与科研实践创新项目的影响 - 17

（四）宏观社会环境对大学生参与科研实践创新项目的影响 - 18

五、结论与讨论 - 19

致-谢 -23