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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-1

1.国内研究综述-1

2.国外研究综述-2

（四）研究方法-3

1.研究对象-3

2.研究方法-3

（五）核心概念界定-3

1.家庭劳动教育的涵义-3

2.家庭劳动教育的意义和作用-4

3.家庭劳动教育的内容-4

二、研究结论-4

（一）中班幼儿参与家庭劳动的情况调查-4

1.幼儿参与家庭劳动的状况-5

（二）家长在家庭中对幼儿实施劳动教育的状况-6

1.家长对幼儿进行劳动教育的情况-6

2.树立劳动榜样的家长情况-7

3.家长安排孩子承担固定劳动岗位的情况-7

4.家长为幼儿代劳的情况-7

5.家长对待幼儿“学习”与“劳动”的态度-8

（三）中班幼儿参与家庭劳动时产生的主要问题-8

1.重智轻劳，扭曲劳动观念-8

2.消极对待孩子的劳动行为-10

3.缺乏科学的劳动教育方法-10

4.家庭教育方式不当-11

（四）完善中班幼儿参与家庭劳动的解决对策-11

1.转变观念，形成积极的劳动态度-11

2.尊重孩子家庭劳动的权利-12

3.家长进行积极引导，提高孩子的劳动兴趣-12

4.学习国外劳动教育理念-13

三、研究反思与展望-13

（一）研究反思-13

（二）研究展望-13

致谢-15

参考文献-16

附录-18

 

摘要：现如今，家庭中的家长们都不太重视幼儿劳动的教育，使得幼儿难以从小建立起一个正确的劳动观，也学不到必要的劳动技能。对于中班幼儿来说，他们早已具备了参与少量家庭劳务的能力，因此在为了改善幼儿的未来发展，家庭需要加强对于幼儿的家庭劳动教育。有效的家庭劳动教育活动对于幼儿的人生活都有着非常重要的作用，但是当前由于家庭劳动教育已经被逐渐的忽视，也因此产生了很多问题。因此，本文通过调查南京市浦口市区开心幼儿园中班幼儿和家长，分析幼儿参与家庭劳动的状况和家长在幼儿家庭劳动中实施家庭教育的情况，通过对中班幼儿参与家庭劳动的情况调查分析发现中班幼儿参与家庭劳动时产生的主要问题，主要包括：重智轻劳，扭曲劳动观念、消极对待孩子的劳动行为、缺乏科学的劳动教育方法和家庭教育方式不当四个方面问题；最后针对问题提出了完善中班幼儿参与家庭劳动的解决对策，主要从转变观念，形成积极的劳动态度、尊重孩子家庭劳动的权利、家长进行积极引导，提高孩子的劳动兴趣和学习国外劳动教育理念四个方面提出解决对策。

关键词：中班幼儿；家庭劳动；劳动教育