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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-3

二、研究结论-3

（一）培养幼儿合作与交往行为的重要性-3

（二)影响幼儿合作能力发展的各类因素-4

（三）培养幼儿合作交往行为的策略-8

三、研究反思与展望-12

（一）研究反思-12

（二）研究展望-12

致谢-13

参考文献-14

 

摘要：交往与合作能力是幼儿发展最基本的素质要求，也是社会人基本生存能力的体现。同伴交往是指年龄相同或相近的幼儿之间一种共有的相互协作的关系，又或者是指同龄人或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展的一种人际关系。但由于受到各种因素的影响，我国在幼儿交往与合作行为方面存在许多问题。

如今我国幼儿大都处于独生子女的状态，在家里他们被作为“掌上明珠”“小皇帝”一样被宠爱，父母和家里人无微不至的照顾和溺爱，从而就疏忽了幼儿与他人或伙伴的来往和交流合作，孩子们被做为这个家的“宝贝”，使幼儿逐渐形成了自我为中心，蛮横等不良的习气；大多数家庭受到住单元房的影响，大人们之间都很少有来往，更何况幼儿之间有亲密的交流，幼儿之间缺乏同伴的交往就导致了幼儿在于伙伴交往的过程中存在着许多问题。因此，父母有必要在认知上加强与儿童的沟通和合作技能的训练。

关键词: 幼儿；交往与合作能力；影响因素；措施