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摘要

ABSTRACT

一、 绪论-1

二、小学寓言教学的作用-2

（一）有利于加强对小学生生活的启迪-2

（二） 有利于锻炼小学生的思维能力-2

（三） 有利于提高学生的语言表达能力-2

（四）有利于丰富学生的想象力-3

三、小学寓言教学的现状调查与分析-3

（一）学生学习寓言情况调查-3

（二） 教师寓言教学情况调查-6

四、小学寓言教学存在的问题及原因分析——以《狐狸和乌鸦》教学为例-10

（一）教学中重视寓意而轻视文本-10

（二）教学内容未与现实生活相结合-10

（三） 单一的教法学生的参与性不高-10

（四） 固定的寓意-11

五、小学寓言教学存在问题的对策研究-11

（一）加强寓言教学中文本的工具性 循文悟理-11

（二）在教学过程中与生活相结合 进行指导教学-12

（三）优化丰富教学方法 激发学生的兴趣-12

（四）全面的分析寓言 多重角度体会寓意-13

（五） 打开学生的想象的翅膀 鼓励学生续写寓言-13

六、 结束语-14

参考文献-15

附录-16

致谢-18

 

摘要：寓言教学题材广泛，充满趣味性，作为一种有效的语文教学工具，在教学中，其丰富的内容能使语文教课堂更加丰满。通过具体寓言的传达性，能够吸引学生的注意力，调动学生学习语文的积极性。另外，寓言教学也符合现代小学生学习的心理状态的要求，它在小学语文的教学应用中具有重要的价值。基于此本文对寓言教学在小学语文教学中的具体应用进行分析，本文首先对于寓言教学的相关概念进行总结；其次，以《狐狸与乌鸦》为例，分别从学生、教师的角度对寓言教学在小学语文教学中的应用现状进行调查，分析小学寓言教学中存在的问题并且探讨其背后的原因；并在此基础上提出小学寓言教学中对应的策略。

 

关键词：小学；寓言教学；《狐狸和乌鸦》