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摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、小组合作学习的概念-2

二、小学数学课堂小组合作学习的实施步骤-2

1、创设问题情境-2

2、组织讨论-2

3、交流与评价-3

三、小学数学课堂中小组合作学习存在的问题-3

1、形式大于内容-3

2、不利于学习积极性的培养-4

3、教师的主导作用没有充分发挥-5

4、评价机制有待完善-5

四、小学数学课堂小组合作学习策略-6

1、科学组织分工-6

2、精心把握教学内容-7

3、调动学生的积极性-7

4、培养学生团队协作能力-8

5、完善评价体系-8

结语-9

参考文献-10

致谢-11

 

摘要：随着国家对小学教育的越来越重视，教育工作者也在不断创新小学数学课堂教学方法。因此，小学数学课堂中的教学方法丰富多样，小组合作学习成为小学数学课堂中出现频率较高的一种教学方法。小组学习是通过组织学生进行独立思考、明确学生的责任分工、合作交流、学生通过探索获取知识的过程达到对知识的掌握。因此，为了让学生可以在课堂上掌握知识的效果更好，所以在小学数学课堂上实施小组学习是非常有必要的。本文分析了小学数学课堂实施小组合作学习过程中存在的问题，针对问题提出来小学数学课堂有效开展小组学习相关策略。

 

关键词：小学数学；课堂教学；合作学习；教学效率