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摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、古诗词学习的意义-1

（一）传承中华民族优秀的传统文化-1

（二）提高学生语言审美能力-1

（三）锻炼学生诗意想象能力-1

（四）帮助学生形成积极的人生观-2

二、古诗词的特点-2

（一）古诗词的语言特点：含蓄隽永-2

（二）古诗词的形象特点：意境取胜-3

（三）古诗词的结构特点：方正严谨-3

（四）古诗词的音律特点：声律和谐-3

三、古诗词的阅读的基本素养-3

（一）古诗词诵读能力的培养-3

（二）古诗词想象能力的培养-4

（三）知人论世的素养-5

四、小学生古诗词学习的现状-5

（一）小学生古诗词教材现状-5

（二）小学生学习古诗词现状-6

（三）教师教学中普遍存在的问题-6

五、提高小学生古诗词学习能力的策略-7

（一）创设特殊情境，让学生体会古诗词的魅力-7

（二）采取多样化的教学方式-7

（三）有效地指导学生背诵和朗读古诗词-8

六、结语-8

参考文献-10

致  谢-11

 

摘要：中国古代诗词是中国文化艺术的瑰宝，也是中国传统文化的精华，提高对古代诗词学习是当前弘扬主旋律的现实需要。本研究立足于当前小学语文古诗词教学现状，发现其存在的问题与不足，并分析原因，提出改进的建议，从而在一定程度上丰富和完善当前对小学语文古诗词教学的研究理论。在研究古诗词的过程中关注小学生的古诗词的阅读素养及学习能力，在此基础上针对小学古诗词学习能力的提高提出一些实际可行，行之有效的具体措施，这将为以后研究小学古诗词教学提供一定的理论价值。同时也为教师在小学生古诗词学习方面提供一定的参考和借鉴的价值。

关键词：小学生；古诗词教学；学习能力