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摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

二、概念界定-2

（一）家庭作业-2

（二）家庭作业家长化-2

三、小学生家长参与作业的现状调查-3

（一）调查设计-3

（二）问卷统计与分析-3

四、“家庭作业家长化”的问题与成因-4

（一）“家庭作业家长化”的弊端-4

（二）“家庭作业家长化”的原因分析-6

五、改进家庭作业家长化现象的对策与建设-7

（一）社会政策的正确导向-7

（二）教师应优化家庭作业布置-8

（三）家长应采取正确的辅导意识-9

六、结论-10

参考文献-11

附录-12

致谢-16

 

摘要：当前社会发展对人才的要求越来越高，家长们和老师们都对孩子的学习成绩分外关注。其中，“家庭作业家长化”是指一些本应是学生独立完成的作业变成了家长的任务。受到多项因素的影响，“家庭作业家长化”不但没有起到作业应有的作用，同时还提高了家长的负担。本文将使用调查问卷的方式，对学生家长进行调查，了解小学生“家庭作业家长化”的现状，从而了解其中存在的问题，通过分析发现造成“家庭作业家长化”的主要原因是教师主体责任的缺失、教师教育权利的主动放弃、教师作业布置的随意性。对此，笔者分别从社会政策的正确导向、教师应优化家庭作业布置和家长应采取正确的辅导意识三个方面提出意见，从而消除“家庭作业家长化”的弊端，提升家庭作用的有效性。

关键词：小学生； 家庭作业； 家庭作业家长化