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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）-课题背景及研究意义-1

（二）-研究对象与研究方法-2

二、小学高年级学生自主管理的现状分析-3

（一）自主管理的分类-3

（二）对自主管理必要性的认识-3

（三）学生自主管理现状-4

三、小学高年级学生自主管理存在的问题-8

（一）学习自主管理存在的问题-8

（二）生活自主管理存在的问题-8

（三）心理自主管理存在的问题-9

（四）交际自主管理存在的问题-9

四、小学高年级学生自主管理的意识与能力培养策略-10

（一）学习自主管理层面-10

（二）生活自主管理层面-11

（三）心理自主管理层面-12

（四）交际自主管理层面-12

五、结语-13

参考文献-15

附录A  小学高年级学生自主管理调查问卷（学生）-16

附录B  小学高年级学生自主管理调查问卷（家长）-18

附录C  小学高年级学生自主管理调查问卷（教师）-19

致 谢-20

 

摘要：随着经济、社会的发展，人类对个人素养的追求日益增高，无论是应试教育，还是素质教育，都在强化学生的自主管理意识与能力培养。文中通过对小学高年级学生的自主管理意识与能力进行调查与分析，找出学生自主管理的不足及原因，提出学生自主管理的解决对策。课题的内容分成五个部分，第一部分是绪论，主要研究课题背景、研究的意义及研究方法和过程；第二部分是对学生自主管理的现状进行分析，包括学习自主管理、生活自主管理、心理自主管理和交际自主管理；第三部分是对学生自主管理的现状进行分析，总结出学生的学习自主管理、生活自主管理、心理自主管理及交际自主管理的问题；第四部分基于学生在学习、生活、心理及交际自主的问题，提出解决策略。如加强自主管理的认识；家长要摒弃溺爱性，营造良好的家庭氛围，对特殊儿童给予更多关注；关注孩子心理发展，以朋友角度与孩子交流；要给予更多的关爱对待特殊学生；营造良好的校园文化、课程丰富多样化；学会沟通，增强孩子交际自主管理能力；第五部分对全文做出结论。

关键词：小学高年级学生；学习自主管理；生活自主管理；心理自主管理；交际自主管理