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摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、探究式教学在小学高年级数学教学中的现状调查-2

（一）对教师进行探究式教学认识的调查-2

（二）对教师进行探究式教学能力的调查-3

（三）对学生进行探究式学习情况的调查-4

三、探究式教学在小学高年级数学教学中存在的问题-5

（一）教师对探究教学认识不深-5

（二）教师的探究教学能力不强-5

（三）学生的探究学习兴致不高-6

（四）学生的探究学习能力不足-7

四、提升探究式教学在小学高年级数学教学应用效果的策略-7

（一）加强教师探究教学认识-7

（二）提升教师探究教学能力-9

（三）提高学生的探究参与度-10

（四）训练学生探究学习能力-11

五、结语-13

参考文献-14

附 录 1: 小学数学探究式教学调查问卷(教师)-15

附 录 2：小学数学探究式教学调查问卷(学生)-16

致  谢-17

 

摘要：探究式教学不仅能够有效地提高学生的创新能力和探究能力，还能够让数学老师的专业水平得到提升。文章首先通过对国内外有关小学高年级进行数学探究教学研究现状分析，然后采用文献法和问卷调查法，从教师教学认识、教师教学能力和学生学习情况三方面对小学数学教师和学生的探究教学现状进行了调查，分析了目前小学高年级探究教学过程中存在的问题，并提出来了加强教师探究教学认识、提升教师探究教学能力、提高学生的探究参与度和训练学生探究学习能力的对策。

关键词：小学高年级；探究式教学；数学