摘要：在中学历史教学中积极开发与利用乡土史资源不仅有利于促进课程资源多元化、提高学生历史学习与感知能力，也有助于培养学生对家乡乃至民族的认同感，在培养“家国情怀”这一核心素养上具有明显的促进作用。

潮阳地区有着丰富的乡土史资源，但经调查，发现该地区目前存在着应试教育下对乡土史教学重视不够、对课程标准了解、落实不到位、运用乡土史缺乏规划性等问题。以潮阳英歌为例，在中学历史教学中开发与利用乡土史资源可以有在课堂中渗透补充乡土史料、开展校本活动课程、历史研究性学习等途径；同时在开发与利用的过程中应处理好历史教材与乡土史资源的主次关系、注意利用的合理性以及把握好乡土史资源开发与利用的主体角色。

关键词：乡土史资源；中学历史教学；潮阳英歌

目录

摘要

Abstract

一、前言1

（一）选题背景1

（二）研究意义1

（三）研究现状2

（四）概念界定2

二、潮阳地区乡土史资源利用现状调查5

（一）现状分析5

（二）存在的问题10

三、潮阳地区乡土史资源有效利用途径的探索11

（一）在课堂上适当渗透与补充乡土史料11

（二）开展以潮阳英歌为主题的校本课程12

（三）结合潮阳英歌开展历史研究性学习13

四、开发与利用乡土史资源应注意的问题15

（一）处理好历史教材与乡土史资源的主次关系15

（二）注意乡土史资源在课堂教学利用的合理性16

（三）把握好乡土史资源开发与利用的主体角色16

五、结语16

注释18

参考文献19

附    录20

致    谢22