[摘要]本文研究初中生性别角色观的特点、看法。本文采用问卷调查的方法，对308名初中生进行研究，将性别角色分成四种类型：男性化、女性化、双性化和未分化类型。用这四种不同的类型来考察中学生性别角色类型。统计结果表明：初中生双性化所占比例最大，未分化所占比例处于次要地位，男性化和女性化则处于最后。表明双性化性别角色是性别角色发展的普遍现象。男女在性别角色特质上存在显著差异。当今社会的初中生普遍同时拥有男性化和女性化特征，部分男生也拥有女性化特征，部分女生也拥有男性化特征，他们的社会交往更趋成熟和多样，社会交流现状也更可观，社会思考也很全面。

[关键词]初中生；双性化；性别角色

目录

摘要

一、引言-1

二、文献综述-2

（一）性别角色的概念界定-2

（二）性别角色观的研究现状-2

1、相关理论-2

2、测量工具-3

3、性别角色的影响因素-3

三、研究方法-4

（一）研究对象-4

（二）研究工具-5

（三）施测程序与数据处理-5

三、结果与分析-5

3.1.  初中生的性别角色类型的分布比较-5

3.2.  不同性别的中学生性别角色类型的比较-6

3.3.  不同地区的中学生性别角色类型的比较-6

3.4.  不同年级的中学生性别角色类型的比较-6

四、讨论-7

4.1.  当代中学生性别角色观分布总体现状-7

4.2   不同性别的初中生对性别角色的分布现状-7

4.3.  不同地区的初中生的性别角色的关系-8

4.4.  不同年级的初中生的性别角色的关系-8

4.5.  性别角色观研究的价值-8

五、结论-8

5.1.  性别角色研究的研究结论-8

5.2.  性别角色观研究的不足及展望-9

六、参考文献：-9

七、英文摘要-10

八、附录-11