[摘要]本研究采用由山东师范大学张文新、武建芬以及英国渥斯特大学Kevin Jones所共同修订的Olweus儿童欺负问卷中学版，考察了江苏省连云港市新浦区230名初中学生。研究内容主要包括校园欺负行为的理论界定与实际考察以及研究方法，此年龄阶段学生欺负/被欺负行为的基本特点，探索欺负行为产生的原因，欺负行为的危害与干预，结论与展望。研究结果发现：（1）连云港市初中学生中存在严重的欺负问题，近47.72%的被调查中学生卷入欺负问题。（2）总体上，连云港市小学生欺负/受欺负问题的发生率具有一定稳定性。（3）在性别方面，男生在占欺负/受欺负者中均占多数；女生在对待此类问题时的反应相较于男生更加积极；行为方式上，男生倾向于直接肢体欺负行为，女生则多为间接言语欺负行为；（4）在年龄方面，中学生在欺负/受欺负的行为表现上均出现由言语欺负方式向肢体欺负方式，间接欺负方式向直接欺负方式恶化的趋势。（5）中学生欺负行为发生的场所主要有教室、操场、厕所、上放学路上等，但其中操场、厕所、校外的欺负情况更具潜在的危险性，容易引发暴力行为。（6）中学生在欺负/受欺负行为中所担当的角色与其对欺负/受欺负行为的态度有关系。（7）家长、老师对待欺负行为的态度等环境因素对欺负行为的干预有影响。（8）社会方面的监督与环境营造会对校园欺负行为造成干预。

[关键词]：中学生；校园；欺负；欺负行为

目录

摘要

引言-2

1.研究综述-2

1.1校园欺负行为的概念界定-2

1.2 研究现状-3

2.研究方法-4

2.1研究被试-4

2.2研究工具-4

2.3研究程序-5

3.调查结果与分析-5

3.1欺负/受欺负行为的发生状况-5

3.2欺负/受欺负的年龄因素与性别因素-5

3.3校园欺负/受欺负的行为类型分布以及与性别因素的关系-6

3.4欺负发生的场所-8

3.5初中生面对他人受欺负时的态度-8

3.6中学生受欺负后与老师、家长及朋友的报告情况-9

4.讨论分析-10

5.结论-14

参考文献-14

英文摘要-17

附录（问卷）-18