摘要:新课程改革对教育教学的方方面面都提出了新的要求，同时也对师范教育提出新的挑战：培养高素质且具有较强实践操作能力的师范生，以适应现代社会的需要。为此，越来越多的高校意识到开展实践教学对培养师范生实践创新能力的重要性。实践教学以实践性知识为核心，师范生通过实践教学能更好的将理论与实践相结合，抓好实践教学有利于提高师范教育质量，培养师范生的师范技能。而课外实践是实践教学的重要组成部分，它对提高师范生的实践能力有着非常重要的意义。本文探讨了师范生课外实践的内涵和体系结构，通过对师范生课外实践现状的调查以及徐州工程学院教育科学与技术学院对师范生课外实践能力的培养情况所做的个案研究，分析了师范生课外实践的现状和不足，并就所存在的问题提出相应的解决策略。

关键词 师范生；课外实践；实践体系；现状调查；培养对策

目录

摘要

Abstract

1 引论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究综述-1

2 师范生课外实践的理论分析-3

2.1 相关概念界定-3

2.1.1 师范生-3

2.1.2 实践-3

2.1.3 课外实践-3

2.2师范生课外实践体系结构-3

2.3师范生课外实践现状的研究意义-4

2.3.1理论意义-4

2.3.2实践意义-4

3 师范生课外实践的调查分析-6

3.1基本概况-6

3.1.1调查的对象、方法和过程-6

3.1.2问卷的发放与回收情况-6

3.1.3数据分析-6

3.2师范生课外实践的调查结果分析-6

3.2.1专业认同感分析-6

3.2.2高师院校对课外实践重视度分析-8

3.2.3教育理论与课外实践联系情况分析-9

3.2.4教育见习、实习情况分析-11

3.2.5校内课外实践情况分析-13

3.2.6校外社会实践情况分析-16

3.2.7师范生对课外实践的需要及期望情况分析-18

4 个案分析——徐州工程学院教育科学与技术学院-20

4.1 人才培养目标-20

4.2 实践教学体系-20

4.3 师范生课外实践活动表-20

4.4分析与总结-21

5 提高我国师范生课外实践效果的几点策略-22

5.1培养师范生的专业认同感，提高对课外实践的重视度-22

5.2强化教育见习、实习环节-22

5.3加强理论知识和课外实践的联系-22

5.4拓宽师范生课外实践的渠道-22

5.5优化师范生课外实践体系-23

结论-24

致谢-25

参考文献-26

附录-27