摘要：学前教育阶段一个重要的教育目标是培养幼儿健康积极的情感，幼儿情感教育的方式多种多样，绘本因为具有图文并茂、生动有趣的特点占据了独特的优势。绘本不仅能丰富幼儿的情感体验，对幼儿自我意识情绪、情感调节能力都有很好的促进作用。

近年来绘本阅读逐渐普及，运用广泛，影响力日益增加。但绘本还属于较为新鲜的材料且每一部作品主题都不尽相同，教师和家长在指导绘本阅读时难免存在误区。我们可以为幼儿提供丰富、适宜的绘本，创造良好的阅读环境，营造温馨的氛围，并能运用有效、适宜的传播方式，以及良好的家园合作关系，来提高绘本阅读的质量，使其在幼儿情感教育方面产生更好的影响力。

关键词：幼儿，绘本，情感发展

目录

摘要

Abstract

1 绪论-5

1.1 概念界定-5

1.2国内相关研究综述-5

2 绘本阅读中幼儿情感教育的价值-6

2.1 绘本有助于幼儿自我意识情绪的发展-6

2.2 绘本有助于丰富幼儿的情感体验-7

2.3 绘本有助于幼儿情感调节能力的发展-7

3 绘本阅读对幼儿进行情感教育的现状-8

3.1 绘本阅读软硬件支持不足-8

3.2 绘本阅读指导策略不当-8

3.3 家园合作欠缺-9

4 绘本阅读促进幼儿情感发展的对策-9

4.1创设良好的阅读环境，营造温馨的氛围-9

4.2为幼儿选择丰富、适宜的优质绘本-10

4.3改进教师的指导策略-10

4.4加强家园合作，提高亲子阅读的质量-11

结论-12

参考文献-13

致谢-14