摘要：启发性教学在中学数学教学中占据重要地位，是完成高效课堂这一目标的奠基石.启发性教学能将课堂中心由教师转变为学生，将课堂还给学生，使学生在课堂上得到适应的发展.对于数学课堂来说，数学以问题为核心，注重学生从发现问题到解决问题的整个过程中的思想感悟的经历，对于培养学生的数学思维、数学能力有着不可忽视的作用.这不仅能促进学生的智力发展，还能使学生养成探究的精神.因此，启发性教学是适应21世纪新时代的人才培养方式.

全文共有四章，分别是：绪论；中学数学启发性教学分类和特点；中学数学中启发性教学应用示例；总结.

本文将从启发性教学的类型入手分析启发性教学的特点以及对中学数学教学的帮助.围绕教学重难点形成课堂的核心问题，围绕问题建立问题情景，并给出中学数学概念课、命题课、习题课的启发性教学案例.

关键词：中学数学 启发性教学  应用

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1选题背景与意义-1

1.1.1背景-1

1.1.2意义-1

1.2国内外启发性教学研究-2

1.2.1国内-2

1.2.2国外-2

2中学数学启发性教学分类和特点-2

2.1中学数学启发性教学的分类-2

2.1.1直观启发-2

2.1.2类推启发-3

2.1.3比较启发-3

2.1.4提问启发-3

2.2中学数学启发性教学的特点-3

2.2.1教学模式-3

2.2.2课堂氛围-4

2.2.3学生发展-4

2.3中学数学启发性教学的关键-4

3中学数学中启发性教学的应用示例-4

3.1概念课启发性教学-5

3.2命题课启发性教学-7

3.3习题课启发性教学-9

4总结-11

参考文献-12