摘要:书面作业与非书面作业是互相补充，互相联系的。中年级语文非书面作业存在的问题有：不受重视；缺乏师生积极的角色互动；形式单调，缺乏创造性；难以得到系统的反馈与评价；漠视学生思维能力差异；家长不配合。提高中年级语文非书面作业实效性的对策有：重视非书面作业的作用；利用非书面作业加强师生的角色互动；注重非书面作业的形式变化与创新；重视非书面作业的反馈与评价；针对不同学生布置适合的语文非书面作业；家长应该适当配合和指导学生；控制非书面作业量，提高作业质量。

关键词：小学中年级；语文；非书面作业；问题；对策

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、小学语文非书面作业理论探析-2

（一）小学语文非书面作业的形式-2

（二）小学语文非书面作业的意义-3

三、中年级语文非书面作业存在的问题-4

（一）不受重视-4

（二）缺乏师生积极的角色互动-5

（三）形式单调，缺乏创造性-5

（四）难以得到系统的反馈与评价-7

（五）漠视学生思维能力差异-8

（六）家长不配合-9

四、提高中年级语文非书面作业实效性的对策-10

（一）重视非书面作业的作用-10

（二）利用非书面作业加强师生的角色互动-11

（三）注重非书面作业的形式变化与创新-11

（四）重视非书面作业的反馈与评价-14

（五）针对不同学生布置适合的语文非书面作业-16

（六）家长应该适当配合和指导学生-17

（七）控制非书面作业量，提高作业质量-17

参考文献-18

附录-19