【摘要】：英语词汇教学是教学中最为基础的一个环节。当前低年级就已开设英语课程，但是，由于各种原因，老师们虽然投入了大量的时间和精力，教学的效果还是不那么尽如人意。为此，根据儿童身心发展的特点和规律，进行了“游戏在小学英语词汇教学中的运用”这一课题研究，提出在教学中运用游戏。通过一系列的探索与研究，解决上述问题，逐步提高教学质量和效果。

   恰当地运用游戏在课堂上进行词汇教学，通过游戏来为学生营造一个轻松愉快的氛围,消除他们对学习英语的害怕。同时游戏更是满足了小学生好玩的天性,解决了小学生的“玩与学”不可兼得的矛盾,让他们在游戏中快乐的学习英语词汇,这样学生就会把词汇学得更快,也会记得更牢。而通过对词汇的有效学习和记忆使得他们对英语学习有兴趣,有信心,更有动力。

【关键词】游戏；小学英语：词汇教学

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、词汇教学-1

（一）词汇教学的重要性-1

（二）词汇教学的作用-2

（三）词汇教学存在的问题-2

三、游戏教学-2

（一）游戏教学的定义-2

（二）游戏对词汇教学的作用-3

 (三)  游戏教学现状-4

四、游戏教学在小学英语词汇教学中的运用-5

（一）游戏在词汇教学中的分类-5

    1.激趣型游戏教学-5

    2.操作型游戏教学-6

    3.合作型游戏教学-6

五、游戏教学在词汇教学中的实施步骤-6

    1.设定活动目的-6

    2.激发学生兴趣-7

    3.学生开展游戏-7

    4.师生进行交流-7

    5.进行奖励评价-7

六、游戏教学的运用原则-7

    1.目的性原则-7

    2.趣味性原则-7

    3.参与性原则-7

    4.趣味性原则-8

七、结语-8

八、参考文献-10

九、致谢-11