摘要：叶圣陶老先生说过：“教育就是培养良好习惯”。我们现代教育心理学表示，教师的教学模式对学生存在着特别重要的影响，教师的教学模式有可能会让学生养成相应的学习习惯、性格和态度。教师在教学往往不仅仅是为了让学生能够学习到知识，更重要的是为了要让学生能够形成良好的习惯。我们通过教师教学模式对小学生学习习惯的形成的影响进行了有效研究，其目的主要就是为了推动小学教学模式的改革，从而来帮助小学生更加健康的成长和发展。该文是教师教学模式对小学生学习习惯形成的影响进行了有效论述，希望能够提供到有效的参考，并且能够推动小学教育的发展，帮助学生去更好的发展。

关键词：教师教学模式；小学生；学习习惯

目录

摘要

Abstract 

 一、问题的提出-1

 （一）良好的学习习惯是学生高效学习和构建高效课堂的铺路石-1

 （二）好的学习习惯的形成是学生终身学习的保证-1

二、存在的问题-2

（一）教学模式过于单一化，造成学生注意力的分散-2

 1、容易使学生注意力不集中-2

 2、容易使学生失去兴趣-3

 （二）教学过程中忽视学生的主体性-4

1、教学模式不能顺应儿童身心发展的规律-4

 2、教学过程中忽视学生的选择-5

（三）教学过程互动性不够-6

 1、形式单调，多师生间互动，少生间互动-6

 2、师生互动有一定局限性-6

三、解决策略-7

（一）改变教学模式的单一性，激发学习兴趣-7

（二）根据学生的不同特点，有选择地使用不同的教学模式-8

（三）优化教学程序，拓展有限互动空间-8

四、结语-9

五、致谢-9

参考文献-10