摘要：随着时代的不断发展，小学生接触的事物也越来越复杂，只是单一的德育课程很难对小学生产生影响，这就需要我们通过理想班集体的建设来促进小学生的品德发展。对于理想班集体的定义每个人都是不同的，我们需根据各自心中班集体应该呈现的模样来进行建设。当然，在我们建设的过程中会遇到很多的问题，针对这些问题，我们要对此进行正确的识别，并通过各种不同的途径来建设我们的班集体。

关键词：小学生 班集体 建设品德

目录

摘要

Abstract 

一、理想班集体的轮廓-1

（一）共同奋斗的目标-1

（二）班级成员之间心理相容-1

（三）积极向上的舆论氛围与班风-2

（四）强大的凝聚力与归属感-2

（五）强有力的班干部队伍-3

 二、班集体建设中存在的误区-3

（一）强调集体为上，疏忽个性培养-3

（二）讲究团结友爱，忽视分工协作-3

（三）重视学校规章，忽视群众舆论-4

（四）注重当前发展，忽略前后变化-4

三、理想班集体的建设渠道-4

（一）班级目标指向明确，富有层次-4

（二）建立关心集体，乐于服务的班干部队伍-5

（三）发挥平衡各方面的教育力量-6

（四）制定班级规章，调控学生言行-6

（五）创设班级文化，营造良好氛围-7

（六）开展班级活动，传播班级正能量-7

参考文献-9

致谢-11