摘要：21世纪我国科学发展观提倡“以人为本”新理念早已渗透人心，奠基了赏识教育在社会及人发展中的意义，赏识教育已逐步成为语文教育教学新的思想观念与方法，更成为了教育者新的思维观点与方法。不少学者从国内外研究中发现并借鉴了陶行知、卡尔威特 等教育家的思想进行研究。赏识教育的运用在小学语文教学当中有着非常重要的作用，而且对小学生今后的发展与成长也有着重大的影响。本文的目的旨在关注赏识教育与小学语文教学能否很好的融为一体，将会成为提高语文素养的一种有效的方法。赏识教育若能在语文教学中获得有效的运用，语文教学发展又将迈进了新的台阶。在此本研究通过谈话法、调查法、经验总结法、文献法等方法进行深入探讨，探讨赏识教育的内在涵义、要素、及其重要性，如何在课堂上运用赏识教育策略等问题。

关键词：赏识教育 ; 小学语文 ; 语文教学

目录

摘要

Abstract 

一、问题的提出-1

（一）我国教育中缺乏赏识教育存在的问题-1

（二）小学语文教学中需要赏识教育-2

二、赏识教育的内涵及其发展过程-2

（一）赏识教育的内涵-2

（二）赏识教育的发展过程-2

三、赏识教育在小学语文教学中的重要性-3

（一）赏识教育能增添学生的自信-3

（二）赏识教育能培养学生的兴趣-4

（三）赏识教育能拉近老师和学生的距离-4

四、赏识教育理念在小学语文教学中的运用策略及注意问题-5

（一）在小学语文口语课中运用赏识教育-5

（二）在小学语文阅读课中运用赏识教育-7

（三）在小学语文写作课中运用赏识教育-9

（四）小学语文教学中进行赏识教育应注意的问题-11

参考文献-13

致谢-14