摘要： 班级管理能力作为教师日常工作所需的重要能力，对教学以及班级发展都发挥着重要影响。文章以问卷的形式，调查研究本校小学教育系110位实习生的班级管理能力，并对影响因素作出分析。结果得出：实习生的家校沟通能力以及心理辅导能力较低。根据研究结果以及实践经验，提出提高实习生班级管理能力的一些建议和对策。

关键词：小学教育专业； 实习生； 班级管理能力

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-4

（一）研究背景-4

（二）研究意义-4

二、研究综述-5

（一）班级管理的理论研究-5

（二）班级管理能力要素的研究-6

（三）实习生班级管理的问题及对策研究-7

1.实习生在班级管理中产生的问题-7

2.提高班级管理能力的对策-8

三、概念界定-8

（一）班级管理能力-8

（二）小教专业实习生-9

四、小教专业实习生班级管理能力研究设计-9

（一）研究问题-9

（二）方法与思路-10

（三）问卷设计-10

（四）调查对象-11

（五）数据分析-11

五、小教专业实习生班级管理能力中存在的问题-11

（一）沟通交流能力-11

1.师生交流能力-12

2.家校沟通能力-12

（二）活动组织能力-13

（三）心理辅导能力-14

六、针对提高小教专业实习生班级管理能力的对策和建议-15

（一）开展有关提升班级管理能力的培训和专业课-16

（二）组织优秀班级管理范例观摩-16

（三）实习学校与师范院校建立加强联系-17

（四）增加实习生独立带班的实践机会-17

（五）对指导老师进行指导培训-17

参考文献-18

附录一：小教专业实习生班级管理能力调查研究问卷-21

附录二：小教专业实习生班级管理能力调查数据-24

致谢-26