摘要： 面对信息化环境下的新式学习方式，探讨学习者为中心的交互式课件设计模型显得尤为重要，Articulate Storyline2以其技术优势设计制作的交互式课件能够很好地适应当前的学习。

     此次设计制作的七年级生物课件，以storyline2软件为主，结合flash，Photoshop等软件制作而成。基于人民教育出版社出版的七年级生物书上册课本知识，根据教学计划，设计制作的教学课件，课件注重交互性，与学生的及时互动，知识涵盖面广。storyline的丰富习题功能以及习题的打分反馈，都能提高学生的学习效果。

关键词：Articulate Storyline2；交互式学习课件。 

目录

摘要

ABSTRACT

1.研究目的及其意义-3

2.Storyline 的技术优势-3

2.1  界面交互丰富-3

2.2   简单方便操作-4

3.1 课件的内容简介-4

3.2 课件的前期准备-4

3.3课件使用对象分析-4

3.4 收集素材，设计模板-5

3.4.1 课件结构设计-6

3.4.2 课件设计风格-8

3.5 教学内容设计-8

3.6 课件的交互性设计-9

3.7检查与发布课件-10

4.结语-11

5.参考文献-11

6.感谢-12