摘要：随着网络信息时代的来临，信息化已经成为社会变革发展不可阻挡的大趋势。信息技术在教育领域的应用中得到了迅速发展，教育信息化成为教育教学改革与发展的热点之一，我国非常重视教育信息化的建设。民族地区的教育信息化建设在全国教育信息化建设中起着举足轻重的作用，需要特别予以重视和关注。随着国力强盛，民族地区中小学校的教育信息化设备逐步得到完善，但民族地区的教育信息化建设还存在设备利用率低、师资力量薄弱、发展不均衡等一系列突出问题。

本文以云南省大理白族自治州宾川县鸡足山镇中心学校为案例,在实地考察调研的基础上对云南民族地区乡镇学校教育信息化的基础设施建设、数字资源的种类与使用情况以及信息化环境的应用情况三大模块进行了分析总结。针对云南民族地区乡镇学校教育信息化建设中存在的一系列问题，结合乡镇地区学校的现实状况，提出了重视教师信息化素养，注重教师自我信息化素养的研修、重视信息化人才建设等一系列切实可行的策略。希望通过本研究，对民族地区乡镇学校教育信息化建设起到一定的促进作用。

关键词：云南省，民族地区，乡镇学校，教育信息化建设

目录

摘要

ABSTRACT

1 绪论1

1.1 研究背景1

1.2国内外教育信息化建设研究现状.3

1.2.1国内研究现状...3

1.2.2国外研究现状...5

1.3研究方法及思路...6

1.3.1研究方法...6

1.3.2研究思路...7

2宾川县鸡足山镇中心学校教育信息化建设现状.8

2.1宾川县鸡足山镇中心学校基本情况...8

2.1.1宾川县鸡足山镇中心学校概况.8

2.1.2宾川县鸡足山镇中心学校师资队伍.8

2.2宾川县鸡足山镇中心学校信息化基础设施配置情况分析.9

2.2.1宾川县鸡足山镇中心学校基础设施建设现状分析.9

2.3宾川县鸡足山镇中心学校教学资源的种类与使用情况分析..11

2.3.1宾川县鸡足山镇中心学校数字资源建设现状分析11

2.4宾川县鸡足山镇中心学校信息化环境的应用情况分析..11

3云南民族地区乡镇学校教育信息化建设中存在的主要问题..12

3.1教育信息化基础设施利用率较低12

3.2教育信息化资源跟不上教学需要13

3.3信息化环境服务体系滞后..13

4  云南民族地区乡镇学校教育信息化建设策略14

4.1.1重视教师信息化素养培养14

4.1.2注重教师自我信息化素养的研修..15

4.1.3重视信息化人才建设15

4.1.4加大教育信息化资源建设力度15

5结语16

参考文献.17

附录.18

致谢.19