摘要：目的：研究彝族中学生可能自我的现状以及可能自我在人口学变量上的差异。方法：通过随机问卷调查的方式，三个年级共收集510份彝族中学生问卷调查数据。通过spss数据分析软件对数据资料进行描述统计、相关、回归分析。结果：在性别维度上，希望可能自我，期望可能自我和恐惧可能自我的差异显著，且都是女生显著高于男生。在年级维度上，各变量之间无显著差异。彝族中学生的职业可能自我在被试父亲学历上差异显著，彝族中学生的期望可能自我，学业可能自我，和运动可能自我三个变量在被试母亲学历差异显著。彝族中学生可能自我的性别与希望可能自我，期望可能自我，恐惧可能自我显著正相关；年级和运动可能自我显著正相关；希望可能自我，期望可能自我和恐惧可能自我三个变量间两两都正相关显著；学业可能自我，运动可能自我和职业可能自我三个变量间两两正相关显著。

关键词：可能自我、学业可能自我、职业可能自我、运动可能自我

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 引言-1

1.1可能自我相关概念界定：-1

1.2可能自我的功能-2

1.3可能自我研究现状-4

第2章  研究方法-7

2.1被试选择-7

2.2研究方法-8

2.3研究重点-8

2.4研究难点-8

2.5研究工具-9

2.6研究假设-9

（5）希望可能自我，期望可能自我和恐惧可能自我三个变量间两两都正相关显著；-10

第3章  结果-11

3.1数据分析结果-11

3.2讨论-15

3.3研究不足以及未来展望-17

第4章 结论-18

（6）希望可能自我，期望可能自我和恐惧可能自我三个变量间两两都正相关显著。-18

参考文献-19

附  录-20

致  谢-25