摘要：农村小学因为教学环境较差，教学设备不充足，小学生的英语基础相对薄弱所以暂 时落后生很容易形成。为了较好地解决这个问题,就需要结合学生的具体情况,认真分析, 找出问题所在,针对性帮助落后生及时解决遇到的问题,实现英语成绩的稳步提升。文章 从家庭、学校、教师和自身几方面入手,以农村小学英语学习暂时落后生为切入点,分析 其英语学习困难的原因,并结合实际提出相关转化策略以及案例分享，帮助他们解决英 语学习困难的问题，最终实现落后生的转化。

关键词：落后生;原因;策略；案例

目录

摘要

ABSTRACT

引-言-1

一、农村小学英语暂时落后生的学习现状-1

二、农村小学英语暂时落后生的学习问题的原因分析-2

（一）家庭环境的负面影响 - 2

（二）农村学校教师教育方法不当 - 2

1.忽视英语的早读 - 3

2.教学方式呆板 - 3

3.不能因材施教 - 3

（三）学校的认识不足以及教学设备问题 - 3

1.课时不能保证 - 3

2.教师资历有问题 - 3

3.教学设施差 - 4

（四）学生自我评价不当 - 4

1.学习目的不明确 - 4

2.学习习惯差 - 4

3.学习英语方法不正确 - 4

三、农村小学英语暂时落后生的转化策略-5

（一）学校家庭教育 - 5

（二）建立融洽师生关系,平等对待落后生 - 5

1.发言的权利要平等 - 5

2.善待落后生 - 6

（三）注意教学方法及教学手段的灵活运用 - 6

1.加强师生互动 - 6

2.成立英语学习小组 - 6

3.教学具有针对性 - 7

4.采取合理的评价方式 - 7

（四）培养学生养成良好的意志品质 - 7

（五）帮助学生养成良好的学习方法和良好的学习习惯 - 7

四、小学英语暂时落后生转化的教学经验举例 - 8

五、小结 - 9

参考文献 - 10

致-谢 -12