摘要：在小学教育阶段，班主任工作是一大重点。小学生在学校里的学习状况、心理健康、 思想道德水平和班主任有着密切的联系。然而现在许多问题出现在了班主任的教学工作 里，现状令人担忧。为了能够给孩子们创造一个良好的教育环境，为了让孩子们能够得 到身心健康的全面发展，针对目前存在于班主任工作中的种种问题，对射阳小学进行调 查后，做出了一些理论研究，并且提出了一些优化措施。

关键词：班主任工作；优化措施；小学班主任；工作现状

目录

摘要

ABSTRACT

一、概述-1

（一）研究的背景及意义 - 1

（二）班主任工作研究的理论导向 - 1

二、小学班主任工作的现状-2

（一） 工作时间和工作量分析 - 2

（二） 工作态度分析 - 2

（三） 工作方法分析 - 2

（四） 学生分析 - 3

三、小学班主任工作中存在的问题-3

（一） 工作量大 - 4

（二） 管理工作繁重 - 4

（三） 家校沟通繁琐 - 4

（四） 师生关系处理 - 5

（五） 个人生活时间不够 - 5

四、小学班主任工作的优化策略-5

（一）加强对小学班主任管理工作优化的措施 - 5

（二）班主任班级管理水平的质量要得到保障 - 6

（三）班主任要起到示范作用 - 6

（四）适当减少班主任的工作量 - 6

五、小学班主任工作问题的应对措施-6

（一）适当减少班主任的课程安排 - 6

（二）通过家访来进行家校沟通 - 7

（三）深入了解学生 - 7

（四）建立良好的师生关系 - 7

（五）要以学生发展为本，因材施教，学教和谐 - 8

1.班主任应该认为学生是独立的个体 - 8

2.班主任要承认每个学生都有发展的潜能 - 9

3.班主任要实施发展性评价观，不以分数论英雄 - 9

（六）班主任要以身作则 - 10

（七）班主任要树立终身学习的观念 - 10

六、总结 - 10

参考文献 - 11

致-谢 -13