摘要：由于近些年社会经济的迅速发展，大量的农村劳动力涌入城市务工逐渐成为一种 普遍现象，这也使得农村留守儿童的数量逐年增长。因此农村留守儿童的人际交往就 成为整个社会关注的热点话题。由于他们长时间的被父母滞留在农村老家，缺乏父母 的关心爱护及恰当的引导，学校和社会的支持体系和配套措施的不完善等原因，部分 农村留守儿童出现了人际交往障碍，例如情绪稳定性较差，攻击性行为多；情感交流 欠缺，归属感弱；自卑自弃，不敢不愿主动交往等。本文从政府要统筹各地区协调发 展；父母要与儿童保持沟通；学校要完备学生心理档案和寄宿制度，创设良好的班级 生态；培养社会工作人才四个方面提出干预措施。

关键词：农村留守儿童；交往障碍；家庭；学校；社会

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、留守儿童的相关概念界定-1

（一）留守儿童 - 1

（二）人际交往障碍 - 1

三、留守儿童人际交往现状及原因分析-2

（一）留守儿童人际交往现状 - 2

1.情绪稳定性较差，攻击性行为多 - 2

2.情感交流欠缺，归属感弱 - 3

3.自卑自弃，不敢不愿主动交往 - 4

（二）留守儿童人际交往问题的原因分析 - 5

1.家庭原因 - 5

2.学校原因 - 6

3.社会原因 - 7

四、解决留守儿童人际交往障碍的建议-8

（一）政府方面 - 8

（二）家庭方面 - 9

（三）学校方面 - 9

1.建立完备的留守儿童心理档案，持续为留守儿童提供心理建设 支持 - 9

2.建立并完善寄宿制度，尽可能为留守儿童营造积极健康的生存 环境 - 9

3.创造良好的班级生态，满足留守儿童归属和尊重的需要 - 9

（四）社会方面 - 10

五、结论 - 10

参考文献 - 12

致谢 - 14