摘要：当前，新课改背景下，部编本教材横空出世，小学低年级的合体字识字教学任务艰巨，教学方法老套单一，难以完成课改目标。本文首先对合体字进行分类，其次从各类合体字现行的各类教学方法中，分析出教师主导过度、缺少系统化思维、脱离生活实际等问题，最后笔者针对这些问题，提出了游戏化教学、系统化教学等创新策略，统筹兼顾，尽量在保证合体字教学的科学性的同时，不乏其趣味性，争取找到合体字教学的最优解。

关键词：部编本；小学语文；低年级；合体字教学

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摘要

ABSTRACT

引言.1

一、合体字的分类.1

二、合体字识字教学方法.2

（一）形声字教学方法.2

（二）会意字教学方法.3

三、现行合体字教学方法主要问题.5

（一）合体字解析主导过度.5

（二）合体字字族教学流于形式.5

（三）合体字字源解说脱离生活.6

四、合体字教学建议.7

（一）在游戏中认识合体字.7

（二）用字族法拓展合体字.9

（三）在生活情境中认识合体字10

（四）用多媒体演示合体字10

（五）拆解字形编故事11五、总结11

参考文献12

附录访谈提纲14

致谢15