微信朋友圈小视频的传播现状

分类：参考文献    更新时间：04-28    来源：网络

 一、研究方法说明

本文选取为定量研究的研究对象为2016年11月1日至2017年5月1日中5位微信固定用户的朋友圈小视频。鉴于研究对象的性质，本文拟采用内容分析法进行研究。由于微信用户所发送的朋友圈小视频内容多样，难以从单一角度分析研究，因此本次研究采用媒介框架的视角对小视频内容进行分析。

本次研究的内容分析法主要是定量研究与定性研究相结合的内容分析，即在收集整理特定微信用户的小视频内容的基础上，对小视频内容进行构建框架类别的区别化定性研究，同时给出操作化方面的界定，最后将小视频内容即媒介文本放置其中进行量化统计。

具体操作是：首先，确定研究对象主体，即5位微信固定用户日常固定使用微信朋友圈时发布的小视频，“固定”界定的程度下限为每月至少通过微信朋友圈发布一次小视频。接着，在阅读这5位微信用户朋友圈发布的小视频的基础之上，归纳总结出框架类别，将用户原创内容（UGC）分别归类。其次，分别统计不同框架类别的用户原创内容（UGC），将研究数据进行比较。最后，分析该研究数据，结合研究背景资料与下一步的问卷调查对微信朋友圈小视频的传播特点及现状进行分析。

二、样本选择

本次研究所采取的方法是收集5位微信固定用户在2016年11月1日至2017年5月1日这半年之间所发布的所有微信朋友圈小视频，整理成一个数据库。

“固定”界定的程度下限为每月至少通过微信朋友圈发布一次小视频。之所以对“固定”这个定语作限制性界定，并且选取的样本时间跨度上为半年，存在以下几个原因：第一，存在一部分人在微信朋友圈里并不活跃，甚至对微信这个社交软件的用户黏性并不强，若选取这部分人作定量研究，则选取的样本不具有代表性。第二，鉴于一部分人微信朋友圈并不活跃，短时间内的数据并不足以说明问题，而另一部分人在微信朋友圈则非常活跃，几乎每天都会发微信朋友圈小视频，甚至同一天发数条小视频，鉴于这样的个例过于极端，也不具有普遍性和代表性。第三，除了微信固定用户的活跃程度不同之外，某些诸如寒暑假、法定节假日、突发事件、演唱会及重大节庆活动也可能会造成样本的片面性，导致微信朋友圈小视频过于密集的发布，又考虑到研究的难度以及可操作性，最后酌定选取半年为时间跨度。本研究的数据来源起止日期为2016年11月1日至2017年5月1日，用半年时间考察微信朋友圈小视频的发布与传播情况。

为了确保样本的普遍性和代表性，本次研究采取随机抽样的方法，从笔者1268位微信好友中随机抽取5位微信固定用户做内容分析研究。他们身份的不同，决定了社交范围、生活圈以及媒介内容及影响的不同，有利于本次研究结果的科学性及合理性。

笔者建立了一个小型的数据库，将5位微信固定用户在2016年11月1日至2017年5月1日这段时间内的微信朋友圈小视频做了完整的记录。最后，一共得到了5位用户共548条朋友圈小视频数据。

笔者整理了所有的研究样本，发现微信朋友圈小视频的传播内容与个人的身份、生活、工作等有着密切联系，这也是构建媒介框架的基础。综合来讲，朋友圈小视频可以划分为以下几个媒介框架：

1、展示个人形象框架。用户 1 和用户 4 都在自己的朋友圈中发布了自己的自拍小视频。人们使用微信朋友圈发布自拍小视频，这属于炫示行为，一部分心理动机可以归纳为自我展示、博求关注、传递形象等。在传播效果上，由于微信朋友圈小视频功能本身的特点所决定其动态直观的传播效果，加上使用一些小视频处理软件添加各种特效和表情符，使得它主体明确，内容鲜明，表现力极强。个人特征明显。

2、展示个人生活框架。通过朋友圈小视频记录日常生活中的心情、体验、一些值得铭记的难忘瞬间，这种记录方式相当于一种半公开化且兼具私密性的个人日记，小视频即其媒体形式，微信好友由以上饼图数据可以直观的看出，5  位用户在 2016年 11 月 1 日至 2017 年 5 月 1 日这段时间内发布的微信朋友圈小视频中，“日常生活”类小视频分别占比重为 72%、73%、84%、74%和 63%。由此可见，人们更喜欢用小视频的形式来表现自己日常生活的内容，并发布至社交平台上，收到好友点赞或者评论的回馈。笔者分析，这是因为小视频形式的生动性营造了一种二次真实感，这种真实感的构建与展示使得用户倾向于用小视频的形式记录生活中的点滴，让朋友获得身临其境的感受，从而获得好友对自己生活的参与感，微信朋友圈小视频功能的社交属性得以彰显。典型样本：用户 3 于 2017 年 5 月 2 题发布的一条朋友圈小视频，所配文字为“《三目丁的太阳》适合在大理的雨季，海边的台风天，和喜欢的人一起看。”小视频内容为时长 9 秒的他正在看的电影《三目丁的太阳》内容。

3 、转发网络段子的小视频框架。根据在心理学学会期刊《心理科学》

（Psychologicial Science）发表文章的约拿·伯杰（Jonah Berger）所言：“唤醒”在一定程度上促使了人们分享故事和信息。无论是由于情绪激发或者出于其他某些原因，当人们在心理上唤醒时，自律神经就被激活，从而促进社会性的传播行为[3]。换句话说，特定情绪的唤醒可以决定一条信息能否被传播。而网络视频段子大多是爆笑幽默类的，其本身所带有的病毒式传播特性在微信更新版本使得微信用户可以发布手机相册里的时候后，即触发唤醒微信用户分享与传播的心理需求。

4、其他。不符合上述框架而无法归类。