摘要:幼儿的日常生活时时处处需要倾听，倾听是幼儿接触社会、获取信息的主要渠道之一，也是幼儿发展口语、理解语言的重要手段。通过查找文献资料和案例分析，中班幼儿倾听的不良行为最为多，而中班时是幼儿培养倾听能力的最佳时期。以此达成中班幼儿的倾听习惯的培养目标，明确倾听对幼儿学习和表达的重要性，结合该年龄阶段的幼儿的身心发展水平和年龄特点对倾听习惯养成的影响因素进行简要的分析，且在此基础上探究中班幼儿的倾听习惯养成的策略，为教师培养幼儿倾听习惯提供些许意见和参考。

关键词：中班幼儿，倾听能力，习惯，培养

目录

摘要

Abstract

1 前言·3

2 倾听的重要性·3

2.1 倾听与幼儿学习语言的关系·3

2.2 《纲要》关于幼儿倾听方面的要求·4

3 中班幼儿倾听存在的问题及其原因分析·5

3.1 中班幼儿倾听存在的问题·5

3.2 影响中班幼儿倾听的因素分析·5

4 中班幼儿倾听习惯的培养·6

4.1 训练课堂常规，培养倾听习惯·7

4.2 设计听读训练，激发倾听兴趣·7

4.3 家园密切合作，巩固倾听效果·8

结论 ·10

参考文献 ·11