摘要:区域活动是幼儿园活动的一个重要组成部分，有助于幼儿的全面发展。在区域活动中教师主要是进行间接指导，为学前儿童创设环境。提供材料，并在活动过程中给予必要的指导。在材料投放时，应坚持全面性原则、科学性原则和动态性原则。当前中班区域游戏材料投放存在下列问题：游戏材料投放时忽视幼儿的年龄差异和发展水平，区域活动材料的准备、投放不合理，区域游戏材料只一味追求华丽、仿真的材料，区域活动材料单一，无明确的目的性。改善中班区域游戏材料投放有下列对策：根据幼儿的年龄特点和个体差异提供可操作材料，材料及时更新，选取材料贴近幼儿生活，明确投放材料的目的性，提供可选择性材料，动员幼儿及家长收集投放相应的活动材料。

关键字：中班； 区域游戏 ；材料投放；年龄特点； 可操作

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

（一）研究背景及意义1

（二）文献综述2

（三）区域游戏活动的概念3

二、区域活动设置的基本原则3

（一）全面性原则3

（二)科学性原则3

（三）动态性原则4

三、中班区域游戏材料投放存在的问题4

（一）游戏材料投放时忽视幼儿的年龄差异和发展水平4

（二）区域活动材料的准备、投放不合理4

（三）区域游戏材料只一味追求华丽、仿真的材料5

（四）区域活动材料单一，无明确的目的性5

四、改善中班区域游戏材料投放的对策5

（一）根据幼儿的年龄特点和个体差异提供可操作材料5

（二）材料及时更新，选取材料贴近幼儿生活5

（三）明确投放材料的目的性，提供可选择性材料6

（四）动员幼儿及家长收集投放相应的活动材料6

致谢7

参考文献8