摘要:音乐游戏是幼儿园音乐教学活动中有机的组成部分，是幼儿获得音乐知识、

生存技能、培养良好学习习惯、生活习惯，乃至人格品质的艺术活动，同时也是人际互动出现的重要场景。本文通过文献资料、案例分析等研究方法，以音乐游戏《兔子开火车》为例，就音乐游戏中人际互动层次性的设计进行了分析、整理与归纳，相应的提出了粗浅的教育建议。

关键词：音乐游戏；人际互动；层次性

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题缘由 1

二、研究的目的及意义 1

  （一）研究的目的 1

  （二）研究的意义 1

三、研究方法 2

  （一）文献法 2

  （二）案例分析法 2

四、概念界定 2

  （一）音乐游戏 2

  （二）人际互动 3

  （三）音乐游戏中的人际互动 3

五、音乐游戏中人际互动行为的层次与设计.3

  （一）师幼一对多 3

  （二）幼幼一对一 4

  （三）小组合作与竞争 5

  （四）音乐游戏中人际互动层次性的设计 7

六、教育建议 8

  （一）让孩子在音乐游戏中学会尊重 8

 （二）给孩子在音乐游戏中提供互动的机会 .9

 （三）引导孩子在音乐游戏中学会用表情和动作与人交流 .9

（四）孩子主动参与音乐游戏在于给孩子一个发挥的空间 .9

结语 .11

致谢 .12

参考文献 .13