摘要:建构游戏是幼儿感兴趣并在幼儿园里经常能玩到的游戏，它是指用各种结构材料或玩具进行建构的游戏，包括积木游戏、积塑游戏、金属构造游戏、拼图游戏、玩沙玩水游戏等，本研究主要针对大班幼儿的大型积木游戏。建构游戏能促进幼儿思维能力、想象力、语言能力、社会交往能力等方面的发展。现在幼儿园里的建构区域面积大、材料多、布置精美，非常受孩子们的喜爱。笔者选择南京市XX幼儿园作为调查点，通过观察、记录等多种方法对建构游戏中的环境创设、大班幼儿建构行为、发展水平、教师指导进行了调查研究。

关键词：大班幼儿；建构游戏；指导；观察

目录

摘要

ABSTRACT

一、导论1

（一）问题的提出 1

（二）研究的目的 1

（三）研究内容 1

（四）研究方法和步骤 2

二、大班建构游戏开展现状的调查3

 （一）积木建构游戏中的环境创设 3

 （二）大班幼儿在建构游戏中的兴趣和发展水平 4

三、大班幼儿在建构游戏中的行为分析6

 （一）对积木游戏中幼儿行为的观察分析 6

 （二）积木游戏中教师指导策略的实践研究 8

结语 10

致谢 11

参考文献 12