摘要：分享行为是幼儿良好社会性行为的体现，也是幼儿自我中心慢慢消退的重要表现。玩具是幼儿第一本教科书，会潜移默化地影响着幼儿，玩具对幼儿具有非常重要的教育功能。玩具分享让幼儿学会了合作与人际交往,同时也体会到了分享的快乐，玩具也成为小班幼儿分享行为的一个重要的影响因素。本研究主要通过观察法、案例分析法、查阅文献法以及问卷法来分析总结关于小班幼儿的分享行为的优点和存在的问题，以及影响分享行为的因素，从而提出一些建议，帮助教师与家长更好地进行家园合作，同步给幼儿的分享行为进行更有效的引导。

关键词：小班幼儿；玩具；分享行为；现状

目录

摘要

Abstract

 一、绪论1

（一）选题缘由及研究意义1

 1、选题缘由1

 2、研究意义1

（二）研究设计1

 1、研究对象2

 2、研究方法2

 3、研究过程2

（三）核心概念界定3

 小班幼儿 3

 玩具 3

 分享行为 3

二、数据分析与研究结果4

（一）影响小班幼儿玩具分享行为的内部因素4

 1、幼儿的身心发展状况4

 2、幼儿的性格4

（二）影响小班幼儿玩具分享行为的外部因素4

 1、幼儿与外界交流的时间5

 2、玩具的数量5

 3、成人的奖励6

三、分享日存在的问题以及对小班幼儿玩具分享行为的建议6

（一)幼儿园的玩具分享日出现的问题 6

 1、攀比心理严重6

 2、出现争抢现象6

（二）对教师的建议7

（三）对家长的建议7

四、研究的反思和展望8

致谢9

参考文献10

附录11