摘要：为了了解学前教育专业大学生的课余生活情况，为学前教育专业大学生合理科学的利用课余时间，享受良好健康的课余生活提供建议，以江苏第二师范学院为例，采用问卷调查以及访谈调查的方法，分层随机抽取了240名学前教育普本专业的大一、大二、大三学生进行了户口、性别、年级、工作日与休息日几方面的比较调查研究。调查结果显示，总体而言，学前教育专业大学生们的课余生活安排情况比较积极健康，进行了一定的规划，从中反映出的大学生们的学习态度与个人认知品格比较良好，但学生们对于自己课余生活的评价度较低，也有课余时间利用率低、课余生活自主性自由性不足等问题的存在。针对此现象，本文从课程、学校、学生三个方面进行问题原因的分析，从学生、学校、社会角度提出建议，以帮助学前教育专业大学生们更加健康合理的组织课余生活。

关键词：学前教育专业；大学生；课余生活

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

二、研究设计-2

（一）研究对象-2

（二）研究内容及方法-2

（三）关键概念内涵-3

三、学前教育专业大学生课余生活基本情况-3

（一）学前教育专业大学生课余时间量基本情况-3

（二）学前教育专业大学生课余生活内容选择情况-3

（三）学前教育专业大学生课余生活情况比较-5

1.工作日与休息日课余生活主要内容比较-5

2.农村户口与城镇户口学生课余生活主要内容比较-5

3.男生女生课余生活主要内容比较-6

4.大一大二大三年级学生课余生活主要内容比较-7

四、学前教育专业大学生课余生活情况分析-8

（一）总体分析-8

（二）问题分析-9

（三）原因分析-10

1.课程因素-11

2.学校因素-11

3.自身因素-12

五、针对学前教育专业大学生课余生活现状的建议-13

（一）学生方面-13

（二）学校方面-13

（三）社会方面-14

六、研究反思-14

致谢-16

参考文献-17

附录-18