摘要:幼小衔接工作在幼儿园与小学之间起到承上启下的作用。幼儿教育与小学教育在教育目标、教育内容、教育方法、教育形式等方面存在较大的差异。根据调查，发现大量幼儿缺乏过渡到小学的经验准备，导致他们学习兴趣、探索的欲望急剧下降。于是，针对这一“脱节现象”，通过查阅文献、问卷调查的方法获取第一手资料，以家长、幼儿园、小学为研究对象，探讨公立与私立幼儿园幼小衔接现状的研究，发现问题、查清情况、掌握学习规律、使幼儿更好的适应新的学习生活阶段，做好家长、幼儿园、小学三方面的配合共同促进幼儿适应小学生活，为其终身学习与发展打好坚实基础。

关键词：幼小衔接 三方互动

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究背景1

 （一）幼儿发展规律重要性的认识1

 （二）对幼小衔接研究的兴趣3

 （三）研究的意义和价值3

二、研究现状与理论基础.3

 （一）国内外幼小衔接现状.4

 （二）研究的理论基础.4

三、研究设计5

 （一）研究目标.5

 （二）研究内容.6

(三）研究对象.6

 （四）研究工具.6

 （五）研究方法.6 

四、研究结果与分析7

 （一）幼小衔接家长问卷整理与分.7

 （二）幼小衔接教师问卷整理与分析11

五、研究结论和建议15

 （一）研究结论.15

 （二）幼小衔接现状存在的问题与对策.15

参考文献.17

致谢18

附录 19